Intermidiate Accounting I — 5й курс бухгалтерии

Не иначе как с горем пополам закончила я Intermidiate Accounting I — 5‑й курс на пути к бухгалтерскому сертификату (напомню, впереди меня ждет еще четыре курса, прежде чем я смогу вздохнуть спокойно). Но именно потому что опыт оказался скорее негативным, чем позитивным, спешу поделиться своими впечатлениями и жалобами на судьбу и свою бестолковость.

In this course, students will move beyond the fundamental accounting processes of their introductory courses and learn about measurement, valuation and presentation of all the balance sheet elements.

Другими словами, курс Intermidiate Accounting I был посвящен финансовым отчетам и отличиям в разных бухгалтерских стандартах, IFRS и GAAP — тема в канадском бухгалтерском мире нужная, но очень нудная.

Как говорится, все пошло не так с самого начала. С тех пор как федеральное правительство отменило «textbook tax credit«, т.е. возможность списать стоимость учебников с доходов в Personal Income Tax, в моей душе взбунтовал праведный гнев. Для нового курса я решила не покупать себе новую книгу, стоимостью $120 CAD, как это делала всегда, а приобрести старый потрепанный учебник, коих полно на сайтах продажи домашнего барахла. Нашла отличный вариант за $15 CAD, обзавелась им и приступила к учебе. Как оказалось в процессе обучения, с учебником идет персональный код доступа к сайту Wiley Plus, на котором находятся все задания, поэтому старый учебник выполняет свои функции лишь наполовину. Стоимость нового ключа без учебника — $94.50 CAD. Ничего не сэкономила, но хоть и не потеряла.

В конце 2018го года я сделала очередное задание на сайте Wiley Plus невовремя, в Рождественские каникулы (не делайте в Канаде ничего невовремя) и мой аккаунт на сайте обнулили, а когда после разбирательств, которые мне стоили дня, я восстановилась в правах, последнего сделанного мной задания на сайте не оказалось и доказать что-либо было невозможно. Самое смешное, что подтверждение о завершенных заданиях мне приходили на электронную почту на всех предыдущих курсах, но только не на этом.

Пришло время так называемого Middle Test, т.е. экзамена посреди обучения. Тщетно я пыталась найти хоть какой-нибудь образец будущих заданий, который всегда находила на предыдущих курсах. Поэтому я сделала самую большую ошибку — предположила. Предположение заключалось в том, что раз все мелкие задания сводились к сплошной теории, то экзамен будет по теории. Так что две недели добросовестно учила терминологию и определения, требования к финансовым отчетам и виды финансовых инструментов и еще кучу ерунды, которую сейчас уже не вспомню. В итоге, по закону жанра, на экзамене были одни «задачи». После часа пребывания в состоянии безысходности, я сдала почти пустой листик, за который в итоге еле получила 50%

Вывод напрашивается сам собой: лучше было бы спросить преподавателя, есть ли образец экзамена прошлых лет. Даже если такого образца нет в открытом доступе, преподаватель должен навести на мысль, к чему именно готовиться.

К финальному экзамену уже старалась готовиться обстоятельно: достигла 98 уровня в самоограничении и дисциплине, училась по много часов каждый день, и за весь февраль даже ни разу не показалась в Виннипеге. И все равно времени не хватило, чтобы пропустить через мозг весь объем новой информации. Учебник то я прочитала от корки до корки, все задачи из списка рекомендуемых прорешала, но в голове осело не более 60% — именно столько мне поставили за финальный экзамен. Здесь уже жаловаться было не на кого, кроме своих умственных способностей, которые не отличаются скоростью. Причем ничего астрономически сложного в материале не было, просто надо было бы прочитать еще раз и прорешать еще раз, а на это времени совсем не осталось.

Какой можно сделать вывод? Если мне еще попадется такой комбинированный курс, где теории пополам с практикой, то плакало мое свободное время — придется заниматься еще усердней.

 

 

Впервые за историю своего канадского дистанционного обучения я исчерпала все отведенное на курс время — ровно 6 месяцев. Финальный экзамен состоялся 28 февраля — в последний день курса, что было довольно опасным моментом, ведь случись какая-то путаница с документами, пришлось бы доказывать, что я не жираф и записалась таки на этот день, на этот курс, в этом кампусе.

А путаница с документами, естественно, произошла и, разумеется, такое случилось впервые, именно тогда, когда финальный экзамен был назначен на самый опасный день. Уверена — такого больше не повторится. Просто не та девушка приняла у меня письменный запрос на экзамен в кампусе колледжа, где обычно сдаю все необходимые тесты. Не та девушка отправила мой запрос не туда, и через неделю я получила звонок из кампуса другого города, где другая девушка оказалась более сообразительной и догадалась, что мой запрос пришел не по адресу.

Вот и еще один совет — не записывайтесь на последний возможный день. В моем случае выбора дат вообще не было, единственный вариант — записаться очень заранее, месяца за три минимум, а лучше за четыре.

В итоге, мой стройный ряд оценок «A» и «A+» разбавила выстраданная «C» (60-64%). Говорят, что негативный опыт — самый ценный и что, чем труднее бой — тем слаще победа. Буду считать, что это все про меня. А бой продолжается, ведь с понедельника меня ждет новый курс — финансовая математика.